Formazione nelle scuole
Percorsi per collegi docenti e dipartimenti, costruiti sul lavoro di chi partecipa.
Si parte da una consegna vera e si esce con un'attività da portare in classe. La base è il metodo del libro: decidere che cosa affidare all'IA, che cosa controllare e che cosa resta nostro.
Dai corsi
«Nei corsi la domanda arriva sempre alla fine: esiste un programma che me lo dice? La risposta è no. Il resto del tempo lo passiamo a vedere che cosa si fa al suo posto.»
Andrea Lauricella
I percorsi
Il programma si adatta all'ordine di scuola e alle discipline di chi partecipa.
Italiano, Storia, Lingue straniere
Scrittura, analisi del testo e testi argomentativi senza sostituire la scrittura degli studenti; ricerca documentale e analisi delle fonti; traduzione contestuale e simulazioni di conversazione; educazione civica su fake news, deepfake e sorveglianza algoritmica.
Arte, Geografia, Italiano, Lingue
Venticinque ore. Dal brief all'immagine, dalla composizione al racconto visivo, fino alle domande su verità e autorialità. Si chiude con un progetto da portare in classe.
Area giuridico-economica
Venticinque ore. Le posture e il Metodo F.A.I., poi simulazioni, debate, quiz ed escape room, percorsi a bivi e valutazione del processo. Ogni lezione produce un'attività provata prima dell'aula.
Come lavoro
01
Si lavora su consegne, verifiche e materiali veri di chi partecipa, non su esempi da manuale.
02
Ogni incontro finisce con qualcosa da usare in classe la settimana dopo.
03
I dati degli studenti restano fuori dalle richieste: si descrive il compito e l'ostacolo, non la persona.
04
Il programma si adatta all'ordine di scuola e alle discipline di chi partecipa.
Ordine di scuola, discipline coinvolte, numero indicativo di partecipanti e periodo: ti rispondo personalmente.
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